Na Politechnice Białostockiej rozpoczęła się międzynarodowa szkoła letnia. Zagraniczni studenci uczą się o energooszczędnym budownictwie

W międzynarodowej szkole letniej bierze udział 26 studentów z Hiszpanii, Francji, Włoch, Turcji, Peru, Meksyku i Pakistanu. Zaplanowano dla nich program interdyscyplinarnych zajęć na Wydziałach Budownictwa i Nauk o Środowisku, Elektrycznym oraz Informatyki, wizyty studyjne w Elektrociepłowni Białystok oraz firmie Nibe Biawar, a także warsztaty kulturowe i wycieczki po najpiękniejszych zakątkach Podlasia.

To już druga międzynarodowa szkoła letnia, którą organizuje Wydział Budownictwa i Nauk o Środowisku przy wsparciu pracowników Wydziału Elektrycznego i Wydziału Informatyki PB. W proces dydaktyczny włączeni są także specjaliści z zagranicznych uczelni partnerskich. Całość przedsięwzięcia możliwa jest dzięki dofinansowaniu ze środków Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej w konkursie SPINAKER – Intensywne Międzynarodowe Programy Kształcenia oraz środków Unii Europejskiej z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Program szkoły letniej koncentruje się wokół budownictwa energooszczędnego, które jest odpowiedzią na potrzebę wprowadzania ekologicznych i tanich w eksploatacji rozwiązań przyjaznych dla człowieka i środowiska. Pod okiem specjalistów z PB oraz uczelni partnerskich, studenci zagraniczni zdobędą wiedzę i umiejętności na temat tworzenia budynków niskoenergetycznych. Pracować będą w zespołach interdyscyplinarnych. W tegorocznej edycji na zajęciach spotkają się studenci z takich specjalizacji jak:

• architekt,
• konstruktor,
• inżynier instalacji sanitarnych,
• energetyk,
• inżynier instalacji elektrycznych,
• automatyk.

– Skupiamy się na zwiększeniu umiejętności studentów oraz przygotowaniu ich do budowania swojej kariery zawodowej na międzynarodowym pracy – mówi koordynatorka projektu dr hab. inż. Dorota Anna Krawczyk, prof. PB, prorektor ds. współpracy międzynarodowej Politechniki Białostockiej. – Z moich obserwacji wynika bowiem, że studenci są zazwyczaj świetnie przygotowani pod względem teoretycznym. Natomiast trudniej jest im przełożyć wiedzę na praktykę. Dlatego pomysłem dydaktyków zaangażowanych w szkołę letnią jest postawienie na praktykę. W zespołach międzynarodowych, w których mamy studentów reprezentujących różne dziedziny i specjalności, uczestnicy podejmują się projektów tzw. case study. Uczą się tego, że aby zaprojektować obiekt efektywny energetycznie, ekologicznie i technicznie, trzeba myśleć całościowo i interdyscyplinarnie – wyjaśnia prof. Dorota Krawczyk.

Kurs uzupełnią zajęcia w formie zdalnej. W ramach działań projektu zaplanowane zostały wizyty studyjne w firmie Nibe Biawar oraz Elektrociepłowni Białystok, w których studenci będą mogli zdobyć niezbędną wiedzę praktyczną.

Dla uczestników naszego projektu zaplanowane zostały również warsztaty kulturowe i wycieczki do miejscowości położonych w naszym regionie. Pojadą do Tykocina i Supraśla, gdzie będą mogli poznać kulturę i przyrodę Podlasia.

Zobacz też: